藏品描述:这对,多少才能入手,老师 藏品描述:这对,多少才能入手,老师 鉴定专家意见: 鉴定结果:假 年代:当代 专家点评:藏友您好感谢信任欢迎登陆app,此件器物造型臃肿,釉质稀薄干涩工艺老道,釉层施釉较薄,彩料脏腻,胎质粗糙,湿嫩,为仿品